| 有数据统计表明，２００４年，我国教育规模，全国共有各级各类民办学校（教育机构）７万余所，在校生１７００多万人，培训机构１万多个。２００５年，我国高等教育在校生总规模超过２３００万人，高等教育毛入学率达２１％，进入大众化发展阶段。２００５年全国共招收普通、成人本科和高职（专科）学生６９７．２５万人，比２０００年增加３２０．４９万人，年平均增长１３．１％。
学前教育率仅达４０％
２００５年全国共有幼儿园１１．８万所，比上年有所增加。在园（包括学前班）人数２０９５万人，比上年增加８５．４９万人，增长４．２７％。
学前教育毛入园率达到４１％，比上年提高了３．３５个百分点。
义务教育覆盖率达９３％以上
２００４年全国普通小学共有在校生１１２４６．２３万人，比上年减少４４３．５１万人；小学校数３９．４２万所，比上年减少３．１７万所。
全国共有初中在校生６５２７．５１万人（其中职业初中５２．５１万人），比上年减少１６３．３１万人；初中学校６．３８万所（其中职业初中６９７所），比上年减少９７３所。
到２００４年底，全国普及九年义务教育地区人口覆盖率已达到９３．６％，比上年提高了１．８个百分点。
职业教育仍具相当空间
２００４年全国高中阶段教育（包括普通高中、成人高中、普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）招生１３６９．６５万人，比上年增加１０１．７７万人，增长８．０３％。在校生达到３６０７．６３万人，比上年增加３６４．２３万人，增长１１．２３％。
初中毕业生升学率达到６２．９％，比上年提高３．３个百分点。高中阶段毛入学率达到４７．５５％，比上年提高近３个百分点。
全国中等职业教育共有学校１．４５万所，比上年减少１４２所；招生５４８．１４万人，比上年增加３２．３９万人，增长６．２８％；在校生１３６７．８９万人，比上年增加１１１．１６万人，增长８．８５％。
上述数据表明，我国目前普通高中继续保持快速发展，中等职业教育保持稳步回升态势，但从宏观上看，中等职业教育占高中阶段教育的比例仍然偏低，发展职教仍具一定空间。
高教规模继续扩大
２００５年全国共有普通、成人高等学校２２３６所，其中普通高校１７３１所，比上年增加１７９所。普通高校中本科院校６８４所，高职（专科）院校１０４７所。全国共有研究生培养单位７６９个，比上年增加４９个。
普通高校校均规模（全日制本专科在校生）由２００３年的７１４３人增加到７７０４人，其中本科院校由上年的１１６６２人增加到１３５６１人，高职（专科）院校由上年的２８９３人增加到３２０９人。
民办教育市场急剧升温
近两年，我国民办教育得到新的发展。２００４年全国各级各类民办学校（机构）共有７．８５万所，在校生达１７６９．３６万人，比上年增加３５２．９６万人，增长２４．９２％。
民办普通高等教育在校生１３９．６３万人，占普通高等教育的比例达到１０．４７％，比上年提高了３．１６个百分点；民办普通高中２９５３所，在校生１８４．７３万人；民办中等职业学校１６３３所，在校生１０９．９４万人；民办普通初中４２１９所，在校生３１５．６８万人；民办职业初中２４所，在校生１．４９万人；民办普通小学６０４７所，在校生３２８．３２万人。
教育消费是一块大蛋糕
２０００年１月份，我国居民储蓄余额首次超过６万亿元；２００１年８月末，我国居民储蓄余额首次突破７万亿元；２００２年５月末，我国居民储蓄余额首次突破８万亿元；２００３年，我国居民储蓄存款余额突破１１万亿元；２００４年末，城乡居民人民币储蓄存款余额达１２万亿元。调研显示，２００４年在余额达１２万亿元的储蓄余额中，居民大概可以每年拿出４０００亿元左右进行教育支出，那么就是说，潜在的教育支出约为４０００亿元。
目前，居民用于教育支出的趋势是，义务教育（中、小学）和学历教育（如中专、本专科、研究生等）投入比例下降，用于教育培训的投入比例逐年增加。
我国国民已有着积极的投资教育和选择教育的需求，并且已具备充分的经济条件。目前教育消费继续升温，教育已成为接近一半居民家庭开支的重要内容。
根据国家计委宏观经济研究院课题组的研究表明，“为子女上学准备”的储蓄目的所占比重达６４．２％，并认为教育消费是一个大的消费领域，因此教育是我国当前一个新的消费旺点，是一个亟待挖掘、开发的“短缺产业”和新的经济增长点。
□人们的消费需要，有物质需要和精神文化需要，而教育则是最重要的精神文化需要。教育不但具有满足人们消费需要的功能，而且还具有投资功能。
□义务教育完全是公益性教育，除了提高劳动者文化素质，追求社会效益以外，没有盈利性目的。
□教育本身是一种赚钱的产业，美国的教育产值处于美国经济所有产业的第三位，仅教育服务一项每年创下的收入就达２０００亿美元，提供了２００万人的劳动就业机会。
□收费教育，尤其高等教育，则具有产业的功能，例如高等职业技术教育可以作为产业投资，不但具有公益性，而且具有盈利性。这种盈利性有助于增加教育投资，有助于降低教育成本和提高教育质量。
□近几年，我国的高校高科技产业以每年３０％的速度增长，全国已有十几家销售额过亿元利润过千万的高校科技产业。高校产业已开始逐渐成为一个推动经济增长的重要产业。
总觉得还缺一张证
为了找到更满意的工作，为了求职时有更多的选择余地，为了给自己不断增值，考证的热潮似乎一直就没有冷却过。
小慧（国际贸易专业大四）
似乎从上学开始，考试的压力就一直没有减轻过。今年已经参加的考试也不少，报关员考试、六级考试等等。为了不放弃任何一个机会，一听到老师说当公务员收入稳定，我就报名参加了公务员考试；一听朋友介绍报关员将来会很吃香，我就又参加了报关员的培训。
柳柳（心理教育专业四年级）
看到身边同学都考了许多证书为自己将来求职而增值，而我却没有任何的实习、找工作的经验，不免开始担心起来，连家人都提醒我：你有几张证书？为了满足找工作的一些基本条件，我开始关注起在学生中较为热门的几个考试。我匆匆忙忙报考了计算机二级，又去考了“高口”。至少，在找工作的时候，有证在手，总比什么都没有要踏实许多。
吉柯（计算机专业大四）
去年，我就开始担心我的证书不够多。我就开始向前辈讨教，打电话问他们都考了什么证？在他们的建议下，我明确了自己大致的方向：希望能够去外资的计算机、软件公司工作。为此，我提前一年开始做准备，参加了几个较为冷门的专业考试。我的经验是在找工作前就应该有所打算，不要等到最后才着急。
乔姗（微电子专业大四）
我觉得考很多证书不是很需要，有个两三种能证明你基本能力的就可以了。有一次，一位考官就对我说，他觉得现在很多学生忙着在外面考乱七八糟的证书，基础的东西不好好学，没什么真本事。其实，用人单位更注重的是实际项目经验，你参加了些什么项目实践，在这些项目过程中你做了些什么，担任的是什么角色，学到了什么东西，这才是重要的。 |
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